秀水品德教研组:学中思 思中行
[作者:朱 瑾    发布时间:2019-4-1 15:20:14    点击数:56

                                                     学中思                  思中行

 

327日秀水品德教研组进行了新教材学习和新评价的探讨。

首先结合孙彩萍教授的讲座进一步认识统编教材的意义,把握好教材的意识形态观,了解新教材的指导观念。通过这次教研学习,老师们对部编教材有了更深刻的理解:尊重儿童的生活和需要,以学习主题构建教科书体系。品德培养回归生活,就是强调要加强品德教育的生活性和活动性,本教材遵循儿童的生活逻辑,以儿童的现实生活为基础,以儿童生活时间和空间发展为线索,选取儿童生活必须的、感兴趣的、真实的、对儿童发展意义的内容设计主题活动,根据儿童的认知特点,按照由易到难的原则,对所选内容进行精心的安排,引导儿童到真实世界中去体验、感受、领悟,在生活中发展,在发展中生活。教材以儿童生活为主线,把课程标准中的三条轴线、四个方面的内容精心组合起来,打破学科界限,按照由易到难、由近及远的原则,结合时令、节假日等合理安排。单元内部各主题相互联系,每个主题中的各个活动之间也具有良好的联系与衔接。

新的一轮课程改革,要求建立一套促进学生全面发展、促进教师不断提高、促进课程不断发展的评价体系。现代教学评价强调要有利于学生全面发展,充分展示自己的才能。教师在探讨中明确了从行为习惯、认知水平、实践能力三方面评价的具体实施策略。

在研中思,在思中研。这次教研提供了一个学习平台,让我们了解教材编写意图,教与学的关系以及实施中教材的困难解析。道德与法治的研究之路促进教师们专业进一步发展。

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